| تاملی بر راهبردهای تدریس اثربخش در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه موضوعات |
| کد مقاله : 1347-4THESSNCONF |
| نویسندگان |
|
محمد احمدی * دانشگاه فرهنگیان اردبیل |
| چکیده مقاله |
| آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه در محیطهای فراگیر همواره با چالشهای متعددی روبرو بوده و نیازمند به کارگیری راهبردهای اثربخش آموزشی است. این پژوهش با هدف تحلیل و تبیین راهبردهای تدریس اثربخش برای این گروه از دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحلیل مضمون انجام گرفت که در آن داده ها از طریق مطالعۀ عمیق متون معتبر علمی گردآوری و در مراحل پنجگانۀ تحلیل مضمون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتهها نشان داد که راهبردهای سازماندهی آموزشی، به کارگیری فناوریهای کمکی، استفاده از روشهای مبتنی بر همکاری، ارائه حمایت های رفتاری-اجتماعی و آموزش مستقیم، مؤثرترین راهبردها در این حوزه هستند. همچنین تلفیق این راهبردها در یک سیستم منسجم و هماهنگ، بیشترین تأثیر را در ارتقای کیفیت آموزش دارد. در نتیجه، به کارگیری ترکیبی این راهبردها با توجه به ویژگیهای فردی دانش آموزان ضروری است و همکاری همه جانبه ی معلمان، خانواده ها و متخصصان میتواند به موفقیت آموزشی این دانش آموزان بینجامد. |
| کلیدواژه ها |
| راهبردهای تدریس اثربخش، دانش آموزان با نیازهای ویژه، آموزش فراگیر، تحلیل مضمون، آموزش ویژه |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |
