| طراحی مدل توسعه ورزش دانش آموزان با نیازهای ویژه ایران |
| کد مقاله : 1344-4THESSNCONF |
| نویسندگان |
|
عادل رحمان پور *1، مصطفی درویشی2، میثم صیادی2، سید علی حسینی سرحدی42 1مدرس حق التدریس 2دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| ورزش و فعالیت های بدنی نقش محوری و اساسی در نظام تعلیم تربیت دانش آموزان با نیاز های ویژه و آموزش و پرورش استثنایی کشوربه ، نقشی محوری ایفا میکند لذا این پژوهش با هدف طراحی مدل توسعه ورزش دانشآموزان با نیازهای ویژه در ایران انجام شد تا چارچوبی بومی و نظاممند برای رفع چالشهای موجود در این حوزه ارائه دهد. پژوهش از نوع کاربردی و از لحاظ روش آماری توصیفی-تحلیلی و میدانی بود. جامعه آماری شامل ذینفعان و متخصصان حوزه ورزش دانشآموزان با نیازهای ویژه با نمونهگیری هدفمند و در دسترس با حجم نمونه ۱۵۱ نفر تعیین گردید. ابزار پژوهش پرسشنامه محققساخته با ۶۳ گویه در مقیاس لیکرت بود که روایی آن توسط خبرگان و پایایی آن با آلفای کرونباخ 91/0 تأیید شد. تحلیل دادهها با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری در نرمافزار Smart PLS انجام گرفت.نتایج نشان داد مدل پنجبعدی (ذینفعان، راهبردها، فرایندها، مسیرها و پیامدهای توسعه) تأیید شد. همچنین ذینفعان تأثیر مستقیم و مثبت بر راهبردها داشت (تبیین ۶۰ درصد واریانس). راهبردها تأثیر مستقیم بر فرایندها (تبیین ۸۸ درصد) و پیامدها (تبیین ۸۹ درصد) نشان داد. فرایندها بر مسیرها (تبیین ۲۱ درصد) و مسیرها بر پیامدها تأثیر مثبت داشت. برازش کلی مدل(732/0) در سطح قوی تأیید گردید. پیشنهاد می گردد با تأکید بر هفت راهبرد (مانند برنامههای تلفیقی، تجهیز فضاها، آموزش مربیان و استعدادیابی)، هفت مسیر عملیاتی و فرایندهای سهگانه مدیریت استعداد (جذب، حفظ و رشد)، چارچوبی جامع برای توسعه پایدار ورزش این دانشآموزان توسط نهادهای متولی ارائه گردد. |
| کلیدواژه ها |
| دانشآموزان با نیازهای ویژه، ورزش دانشآموزی، آموزش و پرورش استثنایی ، توانیابان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
