| تبیین نقش فناوریهای نوین در آموزش و پرورش دانش آموزان نیازهای ویژه با تأکید بر کم توان ذهنی |
| کد مقاله : 1336-4THESSNCONF |
| نویسندگان |
|
احمد میرگل * عضو هیات علمی دانشگاه |
| چکیده مقاله |
| آموزش و پرورش دانشآموزان با نیازهای ویژه در طول تاریخ از مراحل بدرفتاری و غفلت به دورهی پذیرش و حمایت رسید، اما این کودکان همواره بهدلیل شرایط خاص ذهنی و جسمی با چالشهای اساسی در یادگیری و انطباق اجتماعی مواجه بودند. ضرورت رساندن این افراد به استقلال فردی و اجتماعی، نیاز به تغییر رویکردهای سنتی به سمت روشهای آموزشی نوین و فرآیندی را دوچندان کرده است. این پژوهش با هدف تبیین نقش فناوری های نوین در آموزش و پرورش دانش آموزان نیازهای ویژه با تاکید بر ناتوانی ذهنی و بررسی تأثیر فناوریهای نوین، بهویژه بازیهای رایانهای آموزشی، بر روند یادگیری و بهبود عملکردهای دانشآموزان کمتوان ذهنی انجام شد. روش پژوهش حاضر بهصورت مروری و کتابخانهای بود که طی آن از مقالات معتبر علمی_پژوهشی و سایر مقالات مرتبط جهت تحلیل تعاریف، طبقهبندیهای آموزشی و ابزارهای توانبخشی استفاده گردید. یافتهها نشان داد که آموزش مبتنی بر رایانه در مقایسه با الگوهای سنتیِ معلممحور، مزایای متعددی همچون ارائه بازخورد فوری، افزایش دامنه توجه و تقویت انگیزه یادگیرندگان را به همراه داشت. در نهایت، مشخص گردید که بهرهگیری از بازیهای دیجیتال و شبیهسازها بهعنوان ابزاری محرک و عینی، نقش مؤثری در تسهیل درک مفاهیم پیچیده، کاهش پیامدهای منفی ناتوانی و تقویت اعتمادبهنفس دانشآموزان با نیازهای ویژه ایفا کرد. |
| کلیدواژه ها |
| دانشآموزان با نیازهای ویژه، کمتوانی ذهنی، بازیهای رایانهای آموزشی، فناوری اطلاعات و ارتباطات. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
