تحقق عدالت آموزشی در آموزش و پرورش دانش آموزان با نیازهای ویژه

کد مقاله : 1317-4THESSNCONF

نویسندگان

مرضیه نجمی * آموزش و پرورش

چکیده مقاله

چکیده: بدون شک یکی از مهم ترین نیازهای هر کشور در سراسر جهان ازجمله ایران، حرکت به سمت عدالت آموزشی در محیط های آموزشی است؛ حرکتی که پیشرفت های چشمگیری را در افزایش اثربخشی کارآمدی فرآیند یاددهی – یادگیری به دنبال خواهد داشت. در حوزه آموزش و پرورش استثنایی، عدالت آموزشی، نه تنها به معنای دسترسی برابر به منابع و خدمات آموزشی است؛ بلکه شامل فراهم سازی شرایط متناسب با توانایی ها ، نیازها و تفاوت های فردی است. هدف از پژوهش حاضر، ضمن تبیین چیستی عدالت آموزشی و ضرورت عدالت آموزشی آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه ، معرفی یکی از مهم ترین اقدامات سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور ، در رابطه با تدوین برنامه تحول و تعالی ۴ ساله سازمان آموزش و پرورش استثنایی( ۱۴۰۴-۱۴۰۱) بوده است. از جمله دستاوردهای این برنامه، می توان به توسعه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر و روزآمد سازی، کیفیت بخشی و اثربخشی نظام آموزش و پرورش استثنایی و افزایش مشارکت اجتماعی تربیتی اولیاء ، معلمان، نهادهای دولتی و عمومی مردمی برای بهسازی آموزشی، پرورشی و توان بخشی و کارآمد سازی نظام حکمرانی در آموزش و پرورش استثنایی اشاره نمود.

کلیدواژه ها

کلیدواژه‌ها: عدالت آموزشی، آموزش و پرورش استثنایی، دانش آموزان با نیازهای ویژه

وضعیت: پذیرفته شده مشروط