| بررسی تأثیر مشاوره فردی بر افزایش انگیزه تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی |
| کد مقاله : 1255-4THESSNCONF |
| نویسندگان |
|
غلامحسن پناهی *1، عاطفه منصوری2، فاطمه نیکفرجام نوری3، مهدیه منصوری3 1.استادیارگروه آموزش علوم تربیتی,دانشگاه فرهنگیان,تهران,ایران 2دانشگاه آزاداسلامی 3دانشگاه آزاد |
| چکیده مقاله |
| هدف این پژوهش بررسی میزان تأثیر مشاوره فردی بر افزایش انگیزه تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی است. با توجه به اینکه این گروه از دانشآموزان معمولاً درگیر کاهش انگیزه، بیاعتنایی به تکالیف و دشواری در تداوم یادگیری هستند، ارائه مداخلات حمایتی فردمحور میتواند نقش مهمی در بهبود نگرش و علاقه آنان به درس داشته باشد. این مطالعه با روش نیمهآزمایشی و طرح پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه پژوهش شامل دانشآموزان کمتوان ذهنی پایههای مختلف مدارس استثنایی بود که 30 نفر از آنها با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برنامه مشاوره فردی طی هشت جلسه 30 دقیقهای برای گروه آزمایش اجرا شد. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه انگیزه تحصیلی سازگارشده برای دانشآموزان کمتوان ذهنی بود. نتایج تحلیل دادهها با آزمون کوواریانس نشان داد که مشاوره فردی موجب افزایش معنادار انگیزه تحصیلی دانشآموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد. این یافته نشان میدهد که توجه فردمحور و ارتباط نزدیک مشاور با دانشآموزان کمتوان ذهنی میتواند به ارتقای انگیزه و مشارکت آموزشی آنان کمک کند. |
| کلیدواژه ها |
| مشاوره فردی، انگیزه تحصیلی، دانشآموزان کمتوان ذهنی، مداخله آموزشی، مدارس استثنایی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
