| کاربرد هوشمصنوعی در آموزششیمی جهت ارتقای یادگیری و توانمندسازی دانشآموزان با نیازهای ویژهجسمی |
| کد مقاله : 1214-4THESSNCONF |
| نویسندگان |
|
ملیکا رشیدی1، سیده منیژه نعمت پور *2 1Tehran, iran 2استادیار گروه آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران، صندوق پستی 889- 14665 |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد هوشمصنوعی در ارتقای یادگیری و توانمندسازی دانشآموزان با نیازهای ویژهجسمی در درس شیمی انجام شد. اهمیت این مطالعه از آن جهت است که دانشآموزان با محدودیتهای جسمی معمولاً با موانع دسترسی به فعالیتهای آموزشی عملی و تعامل علمی مواجهاند، و فناوریهای هوشمند میتوانند این موانع را کاهش دهند .روش پژوهش به صورت مروری و توصیفی-تحلیلی بوده و دادهها از طریق مرور منابع علمی معتبر بین سالهای 2012 تا 2024 جمعآوری و تحلیل شدهاند. یافتهها نشان میدهد که هوشمصنوعی میتواند یادگیری مفهومی شیمی، تجربه عملی، تعامل و مشارکت فعال دانشآموزان را ارتقا دهد و همچنین با ارائه برنامههای آموزشی شخصیسازیشده، توانمندی و استقلال دانشآموزان با نیازهای ویژه را افزایش دهد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که استفاده از سیستمهای یادگیری تطبیقی، شبیهسازیها، آزمایشگاههای مجازی، واقعیت افزوده و ابزارهای دستیار هوشمند میتواند فرصتهای یادگیری برابر و عدالت آموزشی را ارتقا دهد. این پژوهش میتواند برای معلمان، مدیران آموزشی و طراحان محتوا در طراحی محیطهای یادگیری جذاب، تعاملی و شخصیسازیشده کاربردی باشد. |
| کلیدواژه ها |
| هوشمصنوعی، یادگیری شیمی، دانشآموزان با نیازهای ویژه جسمی، یادگیری تطبیقی، شبیهسازی مجازی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
