نقش کارورزی معلمان در آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه .

کد مقاله : 1198-4THESSNCONF

نویسندگان

حمیدرضا عباسی * عضو هیات علمی

چکیده مقاله

کارورزی به عنوان یکی از ارکان اصلی تربیت حرفه‌ای معلمان، نقش تعیین‌کننده‌ای در آماده‌سازی آنان برای مواجهه با چالش‌های آموزشی دارد. در حوزه آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، این تجربه عملی اهمیت مضاعفی می‌یابد. این مقاله با مطالعه به روش کمی و رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام شد. داده‌ها از طریق پرسشنامه محقق‌ساخته در چهار بُعد (آمادگی آموزشی، نگرش به آموزش فراگیر، تجربه عملی، و چالش‌های آموزشی) از نمونه‌ای 15 نفره از جامعه 250 نفری معلمان جمع‌آوری و با استفاده از آزمون‌های آماری (آلفای کرونباخ، تحلیل توصیفی (میانگین، انحراف معیار) آزمون‌های استنباطی تحلیل واریانس(ANOVA) تحلیل شد.نتایج نشان داد که کارورزی تأثیر مثبت و معناداری بر افزایش اعتماد به نفس، توسعه مهارت‌های تطبیقی و تقویت نگرش مثبت نسبت به آموزش فراگیر دارد. همچنین تجربه عملی در محیط‌های آموزشی متنوع، نقش مؤثری در رشد حرفه‌ای معلمان آینده ایفا می‌کند. بر اساس یافته‌ها، پیشنهاد می‌شود دوره‌های کارورزی با تمرکز بر مدارس تلفیقی و با هدایت استادان متخصص در آموزش ویژه طراحی و اجرا شوند.

کلیدواژه ها

کارورزی، آموزش فراگیر، دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، آمادگی آموزشی، تجربه عملی، آموزش تطبیقی

وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی