| چگونه توانستم با استفاده از روشهای تدریس آموزش تصویری، عملی و حسی، به کودکان کم توان ذهنی کمک کنم؟ |
| کد مقاله : 1173-4THESSNCONF |
| نویسندگان |
|
زهرا منصورنژاد *1، پرستو نجفی2 1عضو هیت علمی دانشگاه فرهنگیان 2دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان با نیاز ویژه، پردیس نسیبه تهران |
| چکیده مقاله |
| این مقاله به بررسی چگونگی استفاده از روشهای تدریس متناسب با نیازهای فردی کودکان کمتوان ذهنی میپردازد. هدف اصلی این مطالعه، کمک به این گروه از دانشآموزان از طریق بهکارگیری آموزشهای تصویری ، عملی و حسی است. با توجه به ویژگیهای خاص یادگیری این کودکان، روشهای آموزشی متنوعی طراحی و اجرا شد که شامل فعالیتهای چندحسی، استفاده از تصاویر و ویدئوهای آموزشی، و برگزاری کارگاههای عملی میشود. نتایج نشان میدهد که استفاده از آموزشهای تصویری به تقویت درک مفاهیم و یادگیری بهتر دانشآموزان کمک کرده است. همچنین، فعالیتهای عملی و تجربی، به ویژه در زمینههای علمی و هنری، موجب افزایش انگیزه و مشارکت آنها در کلاس شده است. این روشها به دانشآموزان این امکان را میدهد که مفاهیم را به صورت ملموستر و جذابتری تجربه کنند. علاوه بر این، ایجاد محیط یادگیری حمایتی و تعامل مثبت بین معلم و دانشآموزان، نقش مهمی در بهبود یادگیری و اعتماد به نفس آنها ایفا کرده است. در نهایت، این مقاله بر اهمیت شخصیسازی روشهای آموزشی و توجه به نیازهای خاص هر کودک تأکید میکند و پیشنهاداتی برای بهبود مستمر در این زمینه ارائه میدهد. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش کودکان کمتوان ذهنی، روشهای تدریس، آموزشهای تصویری، آموزشهای عملی، یادگیری چندحسی، محیط یادگیری حمایتی |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |
