| بررسی نقش استفاده از فناوری و چالشهای آن در دانشآموزان با نیازهای ویژه در نظام آموزش و پرورش: ارائه راهکارهای عملیاتی |
| کد مقاله : 1110-4THESSNCONF |
| نویسندگان |
|
فرزانه سادات مروی نوغانی *1، امیررضا علی محمدی2 1دکترای روانشناسی وکودکان استثنائی 2دانشجوی کارشناسی آموزش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبائی، اردبیل، ایران. |
| چکیده مقاله |
| تحولات سریع فناوری در دهههای اخیر، ضرورت بازنگری در رویکردهای آموزشی را بهویژه برای دانشآموزان با نیازهای ویژه بیش از پیش آشکار ساخته است. هدف این پژوهش، بررسی نقش استفاده از فناوری در مواجهه با چالشهای آموزشی و پرورشی این دانشآموزان و ارائه راهکارهای عملیاتی برای بهبود کیفیت یادگیری آنان است. روش پژوهش کیفی و از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و مبتنی بر منابع علمی معتبر انجام شده است. یافتهها نشان داد فناوری، با ایجاد امکان دسترسی برابر، فراهمسازی ابزارهای کمکی، تقویت تمرکز و تعامل و سازگارسازی محتوا با تفاوتهای فردی، نقش مهمی در کاهش محدودیتهای یادگیری و افزایش مشارکت دانشآموزان با نیازهای ویژه دارد. همچنین، بهرهگیری از محیطهای یادگیری هوشمند، نرمافزارهای توانبخشی، ابزارهای ارتباطی جایگزین و فناوریهای چندحسی، میتواند موجب ارتقای مهارتهای شناختی، اجتماعی و عاطفی آنان شود. در نتیجه میتوان گفت فناوری، نه تنها ابزاری کارآمد برای رفع چالشهای آموزشی است، بلکه رویکردی تحولآفرین در ارتقای عدالت آموزشی، توانمندسازی دانشآموزان با نیازهای ویژه و بهبود فرآیندهای تربیتی مدارس محسوب میشود و میتواند به عنوان راهبردی اساسی در برنامهریزیهای کلان تربیتی مورد توجه قرار گیرد. |
| کلیدواژه ها |
| فناوری، دانشآموزان، نیازهای ویژه، چالشها، آموزش و پرورش. |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |
