| نوآوریهای آموزشی جبار باغچهبان در زمینه آموزش کودکان با نیازهای ویژه |
| کد مقاله : 1049-4THESSNCONF |
| نویسندگان |
|
سارا کردتمینی *1، غلامحسن پناهی2 1دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد زاهدان 2گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| جبار باغچهبان از پیشگامان بزرگ آموزش و پرورش نوین در ایران و بنیانگذار آموزش کودکان ناشنوا است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل نوآوریهای آموزشی باغچهبان در حوزه آموزش کودکان با نیازهای ویژه انجام شد. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و از نوع اسنادی است. دادهها از منابع مکتوب شامل آثار باغچهبان، اسناد تاریخی، و پژوهشهای علمی گردآوری و به روش تحلیل محتوای کیفی بررسی شد. یافتهها نشان داد که نوآوریهای او در هشت محور اصلی شامل: 1- تأسیس نخستین مدرسه ناشنوایان و الگوی آموزش تجربی2- ابداع الفبای دستی فارسی و بنیانگذاری آموزش دیداری3- روش ترکیبی و چندحسی در تدریس4- تولید محتوای آموزشی و طراحی برنامههای بومی5- فلسفه انسانگرایانه و نگرش فرهنگی به آموزش6- استمرار تاریخی نوآوریها و تأثیر آنها بر نظام آموزشی ایران7- طراحی ابزار انتقال صوت از طریق استخوان (پیشنمونه سمعک استخوانی)8- بنیانگذاری تئاتر آموزشی برای کودکان ناشنوا قابل تبیین است. نتایج حاکی است که باغچهبان با تلفیق تجربه عملی و نگرش انسانگرایانه، الگوی بومی آموزش کودکان با نیازهای ویژه را پایهگذاری کرد و تاثیری ماندگار در این حوزه داشته است. |
| کلیدواژه ها |
| جبار باغچهبان، آموزش استثنایی، نوآوری آموزشی، الفبای دستی فارسی، آموزش ناشنوایان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
